Menu
- Laboratoria Przyszłości(9)
- Meble Szkolne(241)
- Sale Przedmiotowe(7)
- Meble przedszkolne(38)
- Meble do biblioteki(10)
- Meble do pokoju nauczycielskiego(2)
- Meble do internatu(5)
- Meble biurowe(6)
- Meble na wymiar - domowe(4)
- Pracownie językowe/multimedialne(1)
- Pracownia chemiczna(1218)
- Biologia/Przyroda(139)
- Fizyka i astronomia(260)
- Druki szkolne(159)
- Tablice interaktywne(44)
- Geografia(171)
- Historia(138)
- Edukacja wczesnoszkolna(93)
- Ekrany projekcyjne(19)
- Filmy szkoleniowe(23)
- Informatyka(0)
- Język polski(32)
- Języki obce(28)
- Logistyka(1)
- Matematyka(52)
- Metodyka(1)
- Monitory interaktywne(0)
- Muzyka(4)
- Nagłośnienie(19)
- Pracownie językowe(1)
- Tablice szkolne(66)
- Nowości
- Promocje
Wyszukiwarka
Newsletter
Zaloguj się
Dopiąć swego czyli jak wyznaczać i osiągać swoje c
0
Opis
Każdy z nas od najmłodszych lat marzy o dokonaniu wielu rzeczy: zostaniu sławnym muzykiem, zdobyciu mistrzostwa świata w ulubionej dyscyplinie sportu, podróży dookoła świata czy też posiadaniu bogactwa. Z czasem marzenia przeradzają się w życiowe cele. Dlaczego niektórym udaje się je osiągnąć w mniejszym lub większym stopniu a innym wcale? Dlaczego jedni ludzie potrafią nauczyć się do egzaminu na ocenę celującą, w pracy osiągać same sukcesy i jeszcze posprzątać mieszkanie oraz pójść do kina, drudzy natomiast pomimo zdolności, które umożliwiłyby im napisanie bestsellera, czy stworzenia świetnie funkcjonującego przedsiębiorstwa, ledwo wiążą koniec z końcem? To pytania, na które znajdziesz odpowiedzi w tym niezwykle interesującym filmie.
Tematyka filmu:
• Rodzaje celów.
• Zasada prawidłowo sformułowanego celu - metoda
SMART.
• Role celów długoterminowych, średnioterminowych
i krótkoterminowych.
• Złodzieje czasu: zwlekanie z wykonywaniem zadań
(mit pracy pod presja, lęk przed porażką, lenistwo), nieplanowane przerwy w pracy.
• Zasady organizacji dnia pracy czyli jak pracować żeby zdążyć na czas.
W filmie występują: Karolina Piechota, Tomasz Więcek, Krzysztof Wojciechowski
Czas trwania filmu: 34 min.